#MAES alista plantón indefinido

Aspirantes rechazados de educación superior alistan plantón indefinido

Ante la insistencia de autoridades de dar espacios a través del programa emergente, el Maes analiza instalarse en la SEP.

Ariane Díaz
Publicado: 07/08/2013 19:49

México, DF. Decenas de integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (Maes) se preparan para instalar un plantón indefinido frente a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ante la insistencia de autoridades de dar respuesta a sus demandas a través del programa emergente de matrícula de educación superior (Proemes).

La comisión de diálogo, que se encuentra reunida desde esta mañana con funcionarios federales y representantes de universidades públicas, informó que las autoridades insisten en que la solución para otorgar mayores espacios universitarios es el (Proemes).

Ante esto, el Maes se declaró en “asamblea permanente” y prevén votar si se instalan indefinidamente en la plaza de Santo Domingo alrededor de las 9 de la noche.

Recordaron que en otros años se han instalado plantones en aras de lograr un acuerdo que satisfaga sus peticiones.

Comunicado del #MAES

A la Opinión Pública:

Alrededor de 2000 personas; aspirantes excluidos de la educación superior y media superior, padres de familia, estudiantes y profesores universitarios y maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, partimos en marcha alrededor de las 12:30 horas desde el Ángel de la Independencia hacia la Secretaría de Educación Pública.

Poco después de las 13:30 horas inició la reunión de la comisión de diálogo del MAES con un asesor del subsecretario de educación superior y el director general de la Coordinación de Atención Ciudadana de la SEP. En la reunión, las autoridades nos informaron que la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP decidió aceptar nuestra exigencia de la instalación de una mesa de diálogo en la que se discutan nuestras demandas de aumento a la matrícula en las universidades públicas, creación de nuevas universidades, aumento del presupuesto a la educación, vinculación de las escuelas de nivel medio superior con las universidades públicas, y de revisar los mecanismos de selección para el ingreso a las instituciones, que son discriminatorios y sólo sirven para fomentar la desigualdad y perpetuar la segmentación social.

Frente a la aceptación de la mesa, como una señal de que el MAES tiene la voluntad de avanzar por la vía del diálogo para la solución del problema, decidimos no instalar frente a la SEP el plantón que teníamos acordado y esperar a ver la respuesta que las autoridades nos den en la primera sesión del diálogo que será el próximo miércoles 7 de agosto, a las 10 de la mañana, en las instalaciones de la SEP. Esperamos que la instalación de la mesa sea la primera de las acciones de las autoridades demostrando su disposición para alcanzar acuerdos.

Es lamentable que esta disposición al diálogo haya tardado tanto en llegar, pues las clases en la UNAM e IPN inician ya este 5 de agosto y la mesa de diálogo estará instalándose con semanas de retraso.

La experiencia que nos ha dejado estas semanas de cerrazón de las autoridades es que sólo cuando nos movilizamos en la calle somos escuchados; por ello hemos decidido no bajar la guardia y llevar a cabo las siguientes acciones para los próximos días:

•  El viernes 2 de agosto acompañaremos a nuestros compañeros aspirantes a la Escuela Normal Superior de México en una concentración frente a la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM), en Fresno 15, cerca del metro San Cosme, a las 10 de la mañana.
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• El sábado 3, realizaremos una marcha-brigadeo en la segunda vuelta del examen del IPN. La ruta y hora la daremos a conocer mañana, una vez que el Politécnico publique sus sedes y horarios del examen, a través de nuestras páginas oficiales.
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• El lunes 5 de agosto estaremos en la Ciudad Universitaria de la UNAM, desde las 10 de la mañana, para un brigadeo masivo que partirá desde la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL). Posteriormente convocaremos a la comunidad universitaria a que nos acompañe en una marcha interna que partirá a las 13 horas desde la FFyL.
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• El miércoles 7 realizaremos la TERCERA MARCHA POR LA EDUCACIÓN que partirá a las 12 horas del Ángel de la Independencia a la SEP. La asamblea del MAES permanecerá frente a la SEP para conocer los avances de la mesa.

Si quieres conocer más sobre el MAES o incorporarte  él, asiste a cualquiera de las actividades. Ahí se dará toda la información sobre el Movimiento, quiénes somos, por qué luchamos, cómo nos organizamos y cuáles son los logros que hemos obtenido. Puedes plantear todas tus preguntas y si así lo decides, también ahí puedes incorporarte al MAES.

¡PORQUE LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO Y NO UN PRIVILEGIO!

Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior

MAES

Negocio del PROEMES

Ante la movilización del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior #MAES el gobierno Federal y las diversas instituciones de educación superior, anunciarón el pasado  21 de julio, el Programa Emergente de Matrícula de Educación Superior (Proemes).  Donde ofertarían más de cinco mil lugares para estudiantes excluidos de la UNAM, IPN, UAM entre otras.

El día de hoy recibimos un correo electrónico a la redacción de Politécnicos en Linea, ejemplificando un caso de esos "cinco mil lugares".

Una egresada de bachillerato quién presentó exámen a la Universidad Autonoma Metropolitana UAM, en el área química, la cual fue excluida, se le ofrecio una "beca" en el Instituto Tecnológico de Chimalhuacan, en el Estado de México.

Dicha beca, en la carrera de Ingenieria Química; equivale a:

$4,000.00 Semestre

Lo que sí debe pagar es:

$   900.00  Exámen de ingreso
$1,000.00 Cuota de compensación mensual  ($6,000.00 al semestre).


Un ejemplo, que el PROEMES es un "negocio de particulares" para seguir privatizando la educación superior, la cual por instrucción de la Constitución debe ser Pública, Laica y GRATUITA.
Desconocemos las acredicaciónes respectivas de ese "Instituto Tecnológico de Chimalhuacan" y el nivel académico, y sí sobre todo esta a la altura de la ESIQIE del IPN, la Facultad de Química de la UNAM, o cualquier Campus de la UAM.

Dejamos abierta esta información, para que nuestros seguidores generen su propio jucio.

Estudiantes rechazados exigen más espacios en universidades

Instalan plantón frente a la SEP


2011-08-05•Política


.Integrantes del movimiento de estudiantes rechazados de las universidades públicas instalaron un plantón frente a la Secretaría de Educación Pública para conseguir el compromiso de las autoridades para abrir más espacios en la educación superior.

Por la mañana unos 500 jóvenes integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior marcharon desde el Ángel de la Independencia hacia la sede de la SEP en el centro de la Ciudad de México.

Iniciaron una mesa de diálogo con representantes de la UNAM, el IPN y la SEP que duró más de cuatro horas para exigir que la Federación destine mayor presupuesto a la educación superior y atienda la demanda.

Los jóvenes se encuentran en mayor “vulnerabilidad” en medio de la guerra contra el narco y la falta de oportunidades educativas “las llevan a incorporarse a las filas del crimen”, aseguró Atzelbi Hernández, integrante de la organización.

También pidieron la incorporación del Colegio de Bachilleres a la Universidad Autónoma Metropolitana, la cancelación del examen de selección y el aumento de matrícula en la UNAM y el IPN.

Horario de verano no daña la salud: UdeG

Horario de verano no daña la salud: UdeG


04/04/2011



La única alteración que puede producir el cambio de horario es que la persona no duerma lo suficiente, aseguró experto





Horario de verano no daña la salud: UdeG



No hay ningún problema en el cambio de horario; hay, más bien, una inconformidad de la población

El cambio al horario de verano y la posibilidad de dormir de pronto una hora menos no afecta la salud de las personas, afirmó el especialista José de Jesús Rodríguez Gutiérrez.



Manifestó que no pasa nada, "absolutamente, no hay ningún problema, en eso del cambio de horario; hay, más bien, una inconformidad de la población, pero que para otros no tiene mayor relevancia".



Explicó que se ha manejado este tema como una justificación para rechazar el horario de verano, "en la realidad, no tiene efectos en la salud de las personas, es como pensar que si voy al cine y me duermo más tarde, no por eso va a trastornarme".



El jefe del Departamento de Clínicas de Salud Mental del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) agregó que las horas de sueño en una persona dependen de su estado físico, edad, actividad o salud.



"Los bebés requieren por lo general de 18 horas, los niños de primaria entre 10 y 12 horas, los adolescentes entre 8 y 10 horas, los adultos entre 7 y 9 horas y los ancianos entre 7 y 8 horas".



"Si un adulto debe dormir entre 7 u 8 horas, y si se duerme a las 23:00 horas, y tiene que levantarse a las 6:00 horas, ese cambio de horario le provocará una pequeña alteración, porque ese día tendría una hora menos", indicó.



Expresó que en un primer momento lo puede alterar porque dormiría una hora menos, "pero si esa persona se durmió una hora más temprano, dormiría el mismo tiempo y no pasaría nada".



Manifestó que la única alteración que puede producir el cambio de horario es que tal vez la persona no duerma lo suficiente, "y si le cortan una hora más, eso sí lo trastornaría".



Mencionó que "si uno va a una fiesta y termina desvelándose, claro que al otro día no va a rendir por esa falta de vitalidad o se siente muy cansado".



"Si una persona es disciplinada con su sueño no tendrá ningún problema, sea niño, adulto o anciano, ahora, aún y cuando no tomara la siesta, le afectará un mínimo, porque si a la siguiente noche vuelve a dormir a su mismo horario acostumbrado, no le pasará nada", apuntó.





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Fuente: Con información de El Universal

Cambios en el metabolismo afectan aprovechamiento de universitarios

Estas alteraciones tienen repercusiones en las reacciones químicas del organismo, sobre todo a nivel neuronal, que impactan en el rendimiento escolar




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Se determinó que 13 por ciento de los jóvenes valorados padecen síndrome metabólico

En México, el síndrome metabólico afectaría el rendimiento escolar de hasta 13 por ciento de los jóvenes en edad de cursar licenciatura, entre los 19 y 23 años, afirma Rafael Jiménez Flores, académico de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Lo anterior con base en los resultados del proyecto "Síndrome metabólico, salud y rendimiento escolar", en el que participaron más de cuatro mil estudiantes de la citada Facultad así como de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM).

A los participantes les fueron practicados estudios clínicos y de laboratorio para detectar los factores que refieren este padecimiento como son bajos niveles de colesterol de alta densidad, triglicéridos y glucosa elevados y aumento de presión arterial. Se determinó que 13 por ciento de los jóvenes valorados padecen síndrome metabólico.

"Uno de los datos más preocupantes es que de ellos, el 42 por ciento tiene bajos niveles de colesterol bueno", precisó el catedrático Jiménez Flores.

A la par, durante un semestre, se analizó el rendimiento escolar de los jóvenes con factores de riesgo y el resultado es que bajaron hasta en 1.5 su promedio escolar.

Aunque, aclaró, no se puede establecer que sólo la enfermedad provoque una disminución en el aprovechamiento escolar. En este intervienen también el interés del alumno, la calidad del profesor, el ambiente familiar, adicciones y relaciones de pareja, entre otras.

Las alteraciones de síndrome metabólico o la diabetes sí tienen repercusiones en las reacciones químicas del organismo, sobre todo a nivel neuronal, que impactan en el rendimiento escolar, "pero aún no se tiene nada contundente", reconoció.

Se descubrió que los jóvenes con niveles de colesterol LDL, conocido como "malo", inferiores a los 200 miligramos por decilitro de sangre, tienen calificaciones promedio cercanas al 9, mientras que aquellos con más de 201, llegan al 7.5.

Lo mismo sucede con la glucosa. Los universitarios con niveles debajo de 99, presentan calificaciones superiores a 7.5, mientras que quienes los registran arriba de 100, tienen un aprovechamiento menor.

Los resultados son preliminares y deberán documentarse en más semestres para saber si en realidad hay una correlación.

"Es una tarea ardua revisar calificaciones por materia, si presentaron exámenes extraordinarios o si recursaron. Ello propicia una base amplia de datos", concluyó Jiménez Flores.



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Fuente: Diario Rotativo

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