De 34 a 58mil pesos, pensiones de exDirectores Generales

Sin dar clases, seis ex directores generales del Instituto Politécnico Nacional (IPN) cobran sueldos como maestros, que van de 34 mil a 58 mil pesos mensuales. Están adscritos al Consejo de Ex Directores Generales de la casa de estudios y sus funciones son sólo brindar asesorías a la institución.

El director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, entregó ayer a representantes de la Asamblea General Politécnica (AGP) un informe sobre los puestos que ocupan y los salarios que ganan los ex directivos, así como los ex secretarios generales. Fernández y el abogado general, David Cuevas, explicaron que si bien los primeros cobran por sus plazas como profesores, no hay registros de que den clases, pues su carga académica es la asesoría al instituto.

Yoloxóchitl Bustamante Díez (titular del IPN de 2009 a 2014) gana como profesora 46 mil pesos al mes; Enrique Villa Rivera (2003-2009), 47 mil; Miguel Ángel Correa Jasso (2000-2003), 54 mil; Manuel Garza Caballero (1982-1985), 58 mil; José Gerstl (1974-1976), 55 mil, y Óscar Javier Joffre (1988-1994), 34 mil.

Las pensiones vitalicias están canceladas
Enrique Fernández Fassnacht explicó que estos sueldos son independientes de los pagos que se hacían a estos ex funcionarios por ser parte del Consejo General de Ex Directores, es decir, sus pensiones por haber encabezado al instituto.

Las pensiones vitalicias fueron canceladas por acuerdo de la AGP y el gobierno federal en 2014. Los depósitos que sí se hacen a los ex directores son sueldos por sus plazas de profesores. La ley es así, dijeron Fernández Fassnacht y Cuevas.

Los representantes de la AGP dijeron que si de verdad los ex directores quieren hacer algo por el Politécnico que regresen a dar clases, a investigar. Que no tengan atribuciones simplemente por haber llegado a la dirección general.

Fernández Fassnacht indicó que cambiar esta situación podría ser uno de los temas a tratar en el Congreso Nacional Politécnico.

Tres ex secretarios generales también ganan como profesores sin presentarse en las aulas. Fernando Arellano Calderón (secretario general del IPN de 2013-2014) cobra 55 mil pesos por su plaza docente, pero, de acuerdo con el informe de Fernández Fassnacht, no hay registros de que tenga alumnos a su cargo ni de que imparta clases. Lo mismo pasa con Juan Manuel Cantú (2010-2013), quien recibe 34 mil pesos y con Jaime Valverde (2000-2003), quien cobra 44 mil.

Otros ex directores y ex secretarios se han jubilado o desempeñan algún cargo en la institución.
Fernández Fassnacht aseveró que en año y medio al frente del instituto, prácticamente no ha convocado al Consejo de Ex Directores para recibir asesorías. El que sí lo convocó fue el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, quien se reunió con ellos el 3 de mayo en la dependencia para analizar la situación de las vocacionales en paro.

La AGP demandó hace dos semanas a Fernández Fassnacht este informe, luego de que, como publicó este diario, el ex directivo Correa Jasso se reunió el 18 de mayo con estudiantes en paro en un café del sur de la Ciudad de México sin notificar de sus gestiones al director general del IPN, asegurando que lo hacía como encomienda de la SEP.

La asamblea pidió ayer mismo, en la reunión que sus representantes sostuvieron con Fernández Fassnacht en la dirección general del Politécnico, que Correa y cualquier otro individuo o grupo no interfiera en las decisiones que toma la comunidad.

Evidentemente, ante un sueldo así de alto, por lo menos para nosotros, que no haya carga académica, registro de asistencia ni puntualidad; que no exista una aportación en términos académicos ni de investigación, sí es un problema. Hablamos de nueve personas que cobran casi medio millón de pesos y que no están retribuyendo de ninguna manera a los alumnos, dijeron los jóvenes de la AGP.

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El IPN, por su autodeterminación

Publicado El Correo Ilustrado de La Jornada. Publicado el viernes 29 de abril 2015.

La diputada federal Ariadna Montiel Reyes enlistó en el orden del día del miércoles 26 de abril una iniciativa personal para reformar diversos artículos de la Ley Orgánica del Instituto Politécnico Nacional, mediante la cual se propone como forma de gobierno la descentralización de nuestra casa de estudios. De inmediato hubo reacciones de diferentes miembros de la comunidad politécnica que condenaron esta propuesta, sobre todo porque en estos momentos diversas escuelas, centros y unidades del Politécnico entraron en suspensión de labores debido a la actitud atrabiliaria de las autoridades de la Secretaria de Educación Pública y de los directivos del IPN. Ante lo álgido del momento y al considerar impropia esta propuesta, la diputada Montiel Reyes al día siguiente retiró el texto que causó sorpresa y enojo entre numerosos académicos y egresados de nuestra institución educativa.

Estos antecedentes nos deben encaminar a la reflexión; de ahí que Politécnicos por el Politécnico, agrupación diversa e incluyente, convoque a las fuerzas más representativas de nuestra comunidad para entrar en una etapa de diálogo y encontrar la figura jurídica que más convenga a los superiores intereses del plantel surgido de la Revolución Mexicana, que a sus 80 años, reafirma la sentencia del maestro Jaime Torres Bodet, El Politécnico es una institución lanzada al porvenir.

Ramón Jiménez López, Mauro César Enciso Barrón, Ramiro Aguirre Garín, Rubén Mares Gallardo y Daniel Ramos Sánchez

CAPITAL DEL EMPRENDIMIENTO

EL Gobierno de la Ciudad de México a través de la Secretaría de Desarrollo Económico (SEDECO) y el Fondo para el Desarrollo Social de la Ciudad de México (FONDESO), trabajan por posicionar a la CDMX como la Capital del Emprendimiento en América Latina.

“Feria del Empleo 2016"

La Secretaría de Extensión e Integración Social del Instituto Politécnico Nacional, a través de la Dirección de Egresados y Servicio Social, le extiende una cordial invitación para que participe en la “Feria del Empleo 2016, que se llevará cabo el próximo jueves 21 y viernes 22 de abril del año en curso, en la explanada del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet” (Queso) en Zacatenco, en un horario de 10:00 a 18:00 hrs.

Para mayor información leer archivo adjunto o visitar la página www.feriaempleo.ipn.mx 

Paneles solares, alternativa para ahorro de energía en México

Acapulco, 21 Feb (Notimex).- Los paneles solares son una alternativa para el ahorro de energía de hasta 100 por ciento y en México más de 26 mil 488 viviendas y al menos 3 mil negocios cuentan con este sistema para generar electricidad.

El presidente de la Asociación Nacional de Energía Solar, Alberto Valdés Palacios, dijo que en el país existen más de medio millón de usuarios de tarifa de alto consumo, es decir, que pagan más de 3 mil pesos bimestralmente de luz y un panel solar les ayudará a reducir el costo.

“Quienes consumen más de 500 kilowatts en el bimestres entran a un escalón que se llama doméstico de alto consumo y si metemos paneles solares son súper competitivos en el ahorro de energía, es una alternativa”, precisó.
Comentó que cada año se duplica la venta de paneles solares para vivienda y negocios. Actualmente, más de 26 mil 488 viviendas utilizan energía solar para abatir su tarifa doméstica de alto consumo.

Explicó que una casa utiliza entre dos a tres kilowatts y un comercio puede consumir entre 100 a 150 kilowatts y todos ellos son generadores pequeños; sin embargo, un panel solar les puede ahorrar más del 100 por ciento de luz eléctrica.

Valdés Palacios dio a conocer que un panel comercial de 300 watts tiene un costo de entre 5 mil y 6 mil pesos.
La inversión para su instalación en viviendas o negocios es de 70 a 80 mil pesos con una vida útil de 20 años, pero luego de un uso de siete años la energía eléctrica es gratuita.

Explicó que un panel se puede instalar en módulos, es decir, por partes y de acuerdo con el tamaño del sistema de ahorro.

También la energía solar, a través de paneles, es de gran ahorro para los que tiene que calentar el agua y evitar el gasto de más gas.

Valdés palacios puntualizó que en México algunas entidades han llevado a cabo su electrificación rural con energía solar; tal es el caso de los estados de México, Quintana Roo, Coahuila, Sonora y Baja California, entre otros.

“Prácticamente todo el país ha cubierto sus requerimientos con energía solar para comunidades rurales, porque es la forma más económica y más ahora con el abatimiento de los costos”, anotó.

Durante su visita al puerto para avalar la formación de está asociación sección Guerrero, que encabezará Javier Gutierrez Ávila, manifestó el líder de está industria que las energías renovables son benéficas por su bondad con el medio ambiente.

Expuso que actualmente los empresarios de energía solar se enfrentan a precios muy bajos de generación en el mercado mayorista por la caída del costo del petróleo y del gas.

Añadió que tienen que esperar a que entren las subastas para que se vendan los certificados de energía limpias y se comercialicen para integrarse al volumen de certificados y ser competitivos.

“Es muy difícil competir a este nivel de precios, lo será más accesible para el 2018, el mercado de baja escala que son los techos solares que se instalan en casas y comercios son más competitivos actualmente, porque no se compite contra precio de mayoría de la energía sino contra tarifas”, precisó.

Asimismo, señaló que la energía solar ha crecido debido a que hay un contrato de energía con la red eléctrica.

Por su parte, Javier Gutierrez Ávila, presidente de la Asociación Nacional de Energía Solar en el estado, comentó que en Guerrero este sistema sería de un gran ahorro para muchos municipios.

Comentó que un panel solar instalado en una casa o negocio ahorraría hasta un 40 por ciento de electricidad en el recibo de luz, sin embargo hay temor por utilizarlos, porque se requiere tan sólo en una casa particular aplicar más de 70 mil pesos, pero señaló que hay instituciones que financian costos.

Precisó que la garantía que tiene los módulos solares son de 20 a 25 años y la recuperación de la inversión es de seis años.

Artículo tomado de la Agencia Notimex.

En el Instituto de Capacitación en Administración y Política Pública ICAPP s.c.
brindan asesoría, adiestramiento para que municipios, gobiernos estatales logren implementar sistemas de ahorro de energía, bajando fondos federales e internacionales reduciendo así la erogación de presupuestos en estos rubros y sumado al compromiso de la Institución con el cuidado y preservación del ambiente.

Solicita mayor información al correo info@icapp.com.mx y/o
a los teléfonos (55) 4991 9636,  (55) 1706 5450, (55) 6318 6775.

Viaja a New York con todos los gastos pagos escribiendo un ensayo sobre ciudadanía global y el entendimiento cultural

Concurso de Naciones Unidas  y ELS en NYC. 

Se seleccionarán 60 estudiantes como
delegados para el Foro Mundial de la Juventud 2016 de la iniciativa “Impacto Académico” de las Naciones Unidas (del 25 al 31 de julio de 2016), donde crearán planes de acción relacionados con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible de las Naciones Unidas. Los estudiantes presentarán estos planes de acción en la sede de las Naciones Unidas en New York City.

¿Cómo aplicar?

• Escribe un ensayo original (2000 palabras o menos) sobre la ciudadanía global y el entendimiento cultural, y sobre la función que una capacidad multilingüe puede desempeñar para fomentar ambas cuestiones.
• Los ensayos deben estar escritos en un idioma oficial de las Naciones Unidas que no sea tu idioma nativo o el principal idioma de instrucción durante tu educación primaria o secundaria. (Los idiomas oficiales de las Naciones Unidas son árabe, chino, español, francés, inglés y ruso.)
• ser un estudiante universitario de tiempo completo
• debes tener al menos 18 años o más antes de la fecha límite del concurso.

¿Qué incluye el premio?

• Tiquetes aéreos idea y vuelta entre el país de origen y NYC.
• Alojamiento completo.
• Comidas diarias.

IMPORTANTE

Los participantes seleccionados estarán presentes en la asamblea de naciones unidas en la Ciudad de Nueva York que se llevará a cabo entre el 25 y el 31 de julio de 2016. Los ganadores son responsables de toda documentación relativa a su viaje, incluidos los pasaportes y visados y los costos relacionados con ellos, además del seguro médico correspondiente para su viaje y estadía temporal en los Estados Unidos.

Los escritos deben ser enviados a más tardar, el día jueves 31 de marzo de 2016 a las 11:59pm, hora estándar de NYC.

Todos los términos de presentación al concurso deben ser leídas de manera cuidados en el siguiente link: https://www.els.edu/es/ManyLanguagesOneWorld

¿Qué significa incorporar mecanismos de gobernanza en los procesos de cambio curricular?

Por la Dra. Rocío Huerta Cuervo, investigadora del CIECAS IPN

Introducción

El objetivo del presente capítulo es generar una reflexión sobre los procesos de cambio curricular dentro del Instituto Politécnico Nacional que aporte los elementos necesarios para una propuesta de reforma en esta materia. Los planes y programas de estudio son un componente esencial de los procesos académicos en todas las organizaciones educativas; en el caso de las organizaciones de educación superior son una fuente de identidad institucional fundamental. Lograr que sean los cuerpos académicos en cada una de nuestras escuelas quienes procesen los cambios en materia curricular no ha sido algo sencillo. Las estructuras de gobierno en la organización, la cultura organizativa prevaleciente y las reglas formales que las sustentan le han dado la facultad a las instancias jerárquicamente superiores para definir las orientaciones en esa materia, limitando a los docentes de las escuelas y unidades a acciones de “implementación”, centralmente. En estos procesos los nuevos conceptos emergen sobre la base de viejas prácticas, sin que se generen estrategias suficientemente integradoras que acerquen las nuevas orientaciones a las experiencias cotidianas en las aulas.

Las nuevas realidades económicas y sociales en nuestro país están demandando organizaciones educativas más dinámicas, capaces de responder adecuadamente a los grandes retos del entorno. Dicha situación supone la presencia de comunidades académicas actuantes, involucradas con los temas de frontera en cada una de sus disciplinas, participantes en redes de colaboración, que generen sinergias que propicien una mayor productividad.

La existencia de cuerpos académicos que se reconozcan como sujetos del cambio, capaces de construir a través del diálogo y la negociación realidades de colaboración dentro de sus centros educativos es un requisito indispensable, así también la existencia de una cultura organizativa que priorice una gobernanza basada en criterios académicos, antes que políticos o administrativos.

El contenido del presente artículo es el siguiente: en el apartado I se define el concepto de gobernanza y su relación con los procesos organizativos dentro de las escuelas. En el apartado II, se analizan las reglas formales que rigen los procesos de cambio curricular dentro del Instituto Politécnico Nacional (IPN). En el apartado III, el proceso de reforma al modelo académico y las experiencias que en materia de cambio curricular caracterizan el periodo 2002-2012 dentro de la organización. En el apartado IV, se formula una propuesta alternativa en este terreno y, por último, la bibliografía utilizada.

Las reflexiones aquí esbozadas, especialmente en el tercer apartado, se apoyan en la realización de 18 entrevistas semiestructuradas a profesores de distintas escuelas del IPN que, sin tener pretensiones probabilísticas, aportan una visión general de las singularidades que han tenido esos procesos. Dichas entrevistas han buscado responder a las siguientes preguntas: ¿cómo participan los profesores en los procesos de cambio curricular?, ¿cuál es su peso real en este proceso?, ¿qué fortalezas y limitaciones manifiesta este proceso en la práctica?


http://www.innovacion.ipn.mx/ColeccionLibros/Documents/Articulos-Libro-gesti%C3%B3n/Que-significa-incorporar-mecanismos-de-gobernanza-en-los-procesos-de-cambio-curricular.pdf

EL POLITÉCNICO CON EQUIPO DE ESPECIALISTAS EN INFORMÁTICA

IPN PRIMERA INSTITUCIÓN CON EQUIPO DE ESPECIALISTAS EN INFORMÁTICA
FORENSE DEL PAÍS

Fuente: Boletín de prensa - Comunicación social IPN

• Esta técnica detecta evidencia sobre ataques informáticos para presentar datos válidos en un proceso legal.
• Cualquier equipo electrónico o de memoria puede ser un elemento a analizar en una investigación digital.

C-311 El Instituto Politécnico Nacional (IPN) cuenta con el único grupo de especialistas forenses en México que se dedica a elaborar análisis técnicos en redes (sociales e internet), sistemas operativos y controles de seguridad con el propósito de reunir información que pueda ser utilizada en una corte como evidencia digital.

El equipo del Centro de Investigación en Computación (CIC) del IPN, a cargo del investigador Eleazar Aguirre Anaya y especialistas en informática de posgrado, tienen la meta de proteger la transmisión de información digital porque se ha convertido en un punto vulnerable para los ataques cibernéticos que permiten el fácil acceso a datos financieros, documentos familiares, laborales, médicos, bancarios, personales y fotográficos.

En México, la Comisión Nacional de Seguridad (CNS), informó que del 2010 al 2015 se recibieron 30 mil reportes telefónicos, de los cuales 53 por ciento ocurrieron contra dependencias gubernamentales, 26 a recintos académicos y 21 al sector privado. La suplantación y robo de identidad ocuparon el 68, fraude 17 y hackeos el 15. Estas cifras colocan a nuestro país en el tercer lugar mundial por crímenes cibernéticos, debajo de China y Sudáfrica.

Para hacer frente a estos delitos surge el análisis forense digital, con el propósito de aplicar técnicas científicas y analíticas especializadas en instrumentos tecnológicos que permiten identificar, preservar, analizar y presentar datos válidos dentro de un proceso legal, por este motivo fue creado el Laboratorio de CiberSeguridad del CIC.

La metodología forense almacena datos de diferentes medios digitales sin alterar los de origen, por ejemplo, conversaciones en redes sociales, emails y chats, donde su finalidad es que las evidencias digitales recabadas permitan elaborar un dictamen claro, breve y fundamentado que funcione como prueba ante un litigio. El procedimiento se basa en los requerimientos legales para no vulnerar los derechos de terceros.

Cualquier equipo electrónico o memoria puede ser un elemento a analizar en una investigación digital. Esto incluye servidores, cámaras fotográficas, dispositivos GPS, unidades USB de almacenamiento, smartphones y tabletas, donde aunque la información sea borrada permanece en la red y para suprimirla definitivamente debe pasar por un proceso especializado.

Existen modelos y protocolos de protección anticipados que evitan ataques informáticos, como la defensa preventiva, si esta fuera evadida se utilizaría un conjunto de controles que identifican y detectan la evasión; en caso de ser burlado, se realiza un análisis forense para contrarrestar estas acciones.

La importancia radica en mantener su integridad, ya que la evidencia digital es sumamente frágil, ya que con dar doble clic a un archivo se modifica la fecha de último acceso. Es importante mencionar que esta disciplina no tiene como objeto prevenir delitos, de ello se encarga la seguridad informática.

“Existen herramientas especializadas en informática que permiten analizar sin alterar la información, como en una escena del crimen física, donde los peritos forenses utilizan lo necesario para evitar contaminar la evidencia”, informó Eleazar Aguirre.

Los ataques cibernéticos procesados en México contaron con evidencia y se relacionan con el acceso no autorizado de equipos informáticos, violación de propiedad intelectual, sexting, delitos financieros, robo y suplantación de identidad, los cuales están legislados en el artículo 211 bis fracción I del Código Penal Federal.

Red de Computación del IPN

Asiste este próximo 1o de diciembre al evento de la Exposición de proyectos de investigación Insignia que organizan, en el CIC IPN, los miembros de la Red de Computación del IPN.

Si deseas más información sobre este evento y sus proyectos, entra en contacto directo, vía correo electrónico a:

laura@red.cic.ipn.mx

Estarán para atender y dar respuesta inmediata
a tus preguntas, muchísimas gracias por participar,
nos vemos este martes en el CIC IPN.