jueves, 18 de julio de 2013

Manifiesto a la Juventud Mexicana



#Summer2013 #Rechazados

Convocan estudiantes rechazados a marcha el martes de Gobernación a la SEP


Demandan que se garantice su “derecho a recibir educación pública, gratuita y de alto nivel académico”.
Ariane Díaz
Publicado: 18/07/2013 12:43

México, DF. Integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior iniciaron al filo del mediodía un “semáforo informativo” en el cruce de Insurgentes y Reforma.
Alrededor de 50 jóvenes con pancartas y volantes invitan a los conductores y transeúntes a sumarse a la marcha del próximo martes, de la Secretaría de Gobernación a la de Educación Pública (SEP) en demanda de que “se garantice nuestro derecho a recibir educación pública, gratuita y de alto nivel académico”.
De acuerdo con cifras del movimiento, cada año más de 200 mil jóvenes quedan fuera de las instituciones públicas de educación superior, como la UNAM, IPN, UAM y UPN.
La actividad se lleva a cabo sin afectar las vialidades.


miércoles, 17 de julio de 2013

Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior MAES

La siguiente actividad del MAES será el jueves 18 de julio, a las 11 horas. Realizaremos un semáforo informativo en el cruce de Insurgentes y Reforma, frente al senado de la república.

Si quieres conocer más sobre el movimiento o incorporarte a él, asiste para que te informes. ¡Te esperamos!

Prepárate para asistir a la primera marcha para exigir la instalación inmediata de la mesa de diálogo. El martes 23 de julio partiremos a las 11 de la mañana desde la secretaría de gobernación hacia la SEP.
 
 
 
 
 

martes, 16 de julio de 2013

Niveles de iluminación

El alumbrado general localizado proporciona una distribución no uniforme de la luz de manera que esta se concentra sobre las áreas de trabajo. El resto del local, formado principalmente por las zonas de paso se ilumina con una luz más tenue. Se consiguen así importantes ahorros energéticos puesto que la luz se concentra allá donde hace falta. Claro que esto presenta algunos inconvenientes respecto al alumbrado general. En primer lugar, si la diferencia de luminancias entre las zonas de trabajo y las de paso es muy grande se puede producir deslumbramiento molesto. El otro inconveniente es qué pasa si se cambian de sitio con frecuencia los puestos de trabajo; es evidente que si no podemos mover las luminarias tendremos un serio problema. Podemos conseguir este alumbrado concentrando las luminarias sobre las zonas de trabajo. Una alternativa es apagar selectivamente las luminarias en una instalación de alumbrado general.

Empleamos el alumbrado localizado cuando necesitamos una iluminación suplementaria cerca de la tarea visual para realizar un trabajo concreto. El ejemplo típico serían las lámparas de escritorio. Recurriremos a este método siempre que el nivel de iluminación requerido sea superior a 1000 lux., haya obstáculos que tapen la luz proveniente del alumbrado general, cuando no sea necesaria permanentemente o para personas con problemas visuales. Un aspecto que hay que cuidar cuando se emplean este método es que la relación entre las luminancias de la tarea visual y el fondo no sea muy elevada pues en caso contrario se podría producir deslumbramiento molesto.





Los niveles de iluminación recomendados para un local dependen de las actividades que se vayan a realizar en él. En general podemos distinguir entre tareas con requerimientos luminosos mínimos, normales o exigentes.

En el primer caso estraían las zonas de paso (pasillos, vestíbulos, etc.) o los locales poco utilizados (almacenes, cuartos de maquinaria...) con iluminancias entre 50 y 200 lx. En el segundo caso tenemos las zonas de trabajo y otros locales de uso frecuente con iluminancias entre 200 y 1000 lx. Por último están los lugares donde son necesarios niveles de iluminación muy elevados (más de 1000 lx) porque se realizan tareas visuales con un grado elevado de detalle que se puede conseguir con iluminación local.

Iluminancias recomendadas según la actividad y el tipo de local.

Tareas y clases de local Iluminancia media en servicio (lux)
Mínimo Recomendado Óptimo
Zonas generales de edificios
Zonas de circulación, pasillos 50 100 150
Escaleras, escaleras móviles, roperos, lavabos, almacenes y archivos 100 150 200
Centros docentes
Aulas, laboratorios 300 400 500
Bibliotecas, salas de estudio 300 500 750
Oficinas
Oficinas normales, mecanografiado, salas de proceso de datos,
salas de conferencias
450 500 750
Grandes oficinas, salas de delineación, CAD/CAM/CAE 500 750 1000
Comercios
Comercio tradicional 300 500 750
Grandes superficies, supermercados, salones de muestras 500 750 1000
Industria (en general)
Trabajos con requerimientos visuales limitados 200 300 500
Trabajos con requerimientos visuales normales 500 750 1000
Trabajos con requerimientos visuales especiales 1000 1500 2000
Viviendas
Dormitorios 100 150 200
Cuartos de aseo 100 150 200
Cuartos de estar 200 300 500
Cocinas 100 150 200
Cuartos de trabajo o estudio 300 500 750


En la tabla anterior tenemos un cuadro simplificado de los niveles de iluminancia en función del tipo de tareas a realizar en el local. Existen, no obstante, tablas más completas en la bibliografía donde se detallan las iluminancias para todo tipo de actividades humanas.




Más datos sobre Niveles de iluminación en:

Aquí un ejemplo vanguardista de iluminación en exterior: 

Hoy Asamblea de Rechazados


Rechazados se manifiestan ante la dirección del IPN

Exigen seguimiento de acuerdos 2012
Rechazados se manifiestan ante la dirección del IPN
Ariane Díaz
 
Periódico La Jornada
 
Integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) se manifestaron afuera de la dirección general del Instituto Politécnico Nacional para exigir el seguimiento a los acuerdos firmados el año pasado entre dicho movimiento y las autoridades de esa casa de estudios, así como su participación dentro de la mesa de diálogo de este año que convocará la Secretaría de Educación Pública (SEP) para dar opciones a quienes no alcanzan un lugar en las instituciones de educación superior.

Una comisión de seis jóvenes fue recibida por autoridades de la coordinación de asistencia técnica de la dirección general, quienes manifestaron su disposición a participar de dicho encuentro entre representantes de instituciones de educación superior y aspirantes, y se dijeron a la espera de la convocatoria de la SEP.

Sobre los convenios suscritos en agosto de 2012 –los cuales consisten en que una centena de jóvenes ingresará al IPN mediante trámite de revalidación, luego de haber cursado un año en una escuela incorporada a esa institución con apoyo de una beca– los representantes del instituto precisaron que debido a movimientos internos ahora son otras las personas responsables de dar seguimiento al caso.

Se dará cumplimiento puntual a lo firmado: autoridades

Por ello, el MAES se comprometió a entregar una relación de los estudiantes en esa situación el próximo viernes, mientras las autoridades politécnicas aseguraron que darán seguimiento puntual a cada uno de los casos.

Ellos tienen claro que el acuerdo se firmó entre movimiento y el Politécnico Nacional, por lo que están dispuestos a cumplirlo, aunque hayan cambiado a algunos directivos, apuntó Alexis Meléndez, integrante del MAES.

Añadió que en unos días entregarán a autoridades de las universidades Nacional Autónoma de México, Autónoma Metropolitana, Autónoma de la Ciudad de México y la Pedagógica Nacional invitación a participar del diálogo con las autoridades educativas para dar respuesta a las demandas del movimiento de jóvenes.


lunes, 15 de julio de 2013

66mil rechazados

66 mil aspirantes son rechazados del IPN

Para el ciclo 2011-2012 sólo se ofertaron 24 mil lugares en nivel superior
 
90 mil jóvenes realizaron el examen para ingresar al IPN
(Foto: Archivo/EL UNIVERSAL)

 
Lidia Arista 23 de julio 2011
 

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) rechazó a 66 mil aspirantes que presentaron su examen de admisión para ingresar al nivel superior.

De acuerdo con lo informado por Formato 21, para el ciclo escolar 2011-2012, 90 mil jóvenes presentaron la prueba, sin embargo, sólo fueron aceptados 24 mil. Con esta cifra de aspirantes rechazados, el IPN registró una cifra histórica.

Los resultados se dieron a concoer en el sitio oficial del Instituto este viernes.


hmg

lunes, 8 de julio de 2013

Código de ética del Ing. Eléctrico y Electrónico (según el IEEE)

Código de ética del Ing. Eléctrico y Electrónico (según el IEEE)

Hacemos un paréntesis en mi último semestre de carrera para compartir esta tarea que hice para la clase de Ética, Profesión y Ciudadanía. Luego les cuento de la ... sorprendente experiencia que fue esta materia, déjenme primero me gradúo.




Carrera: Ingeniería en Sistemas Electrónicos
Código de Ética del Ing. Electrónico


Códigos deontológicos

1. Aceptar la responsabilidad de tomar decisiones consistentes con la seguridad, salud y bienestar de las personas, y exponer oportunamente los factores que pueden dañar a la gente o al entorno.


 
2. Evitar, siempre que sea posible, conflictos de interés reales o percibidos, y exponerlos a las partes afectadas cuando aquellos existan.
 
3. Ser honestos y realistas en las afirmaciones y estimaciones basadas en los datos disponibles.
4. Rechazar sobornos en todas sus formas.
5. Mejorar la comprensión de la tecnología, su aplicación adecuada y sus posibles consecuencias.





Conoce el resto de este Código de Ética en:
http://morsapapa.blogspot.mx/2010/03/codigo-de-etica-del-ing-electrico-y.html

jueves, 4 de julio de 2013

Cursos de verano

Una opción para canalizar la euforía de sus hijos en estas vacaciones son:

En la zona sur, se encontra la nueva sede de Espacio Abierto, lugar que para estas fechas ha iniciado inscripciones para un curso de circo, ahí podrán aprender danza aérea, acrobacia de piso, malabares, telas y más. Espacio abierto ubicado en Ejido de Tulyehualco 31, colonia Ejidos de San Francisco Culhuacán, muy cerca de las instalaciones de la ESIME Culhuacán, del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

¿Necesitas más opciones? Mándanos un correo a bacofilia@voila.fr